Dos equipos del IES Miguel de Cervantes participan en el Desafío CANSAT

Dos equipos de estudiantes del IES Miguel de Cervantes de Lucena participarán en un evento de relevancia internacional: el Desafío CanSat.

El Desafío CanSat es una competición educativa organizada por la Oficina de Recursos Educativos sobre el Espacio (ESERO) en colaboración con la Agencia Espacial Europea (ESA). Los equipos de estudiantes diseñan, construyen y lanzan pequeños satélites llamados CanSats, que tienen el tamaño y la forma de una lata de refresco. Estos CanSats son lanzados a una altitud de 1 km mediante un cohete o medio similar, y durante su descenso, recopilan datos meteorológicos que luego transmiten a un sistema de tierra.

Estos jóvenes talentosos se han clasificado para la fase andaluza del concurso, que se celebrará en el aeródromo de "Los Alcores" en Alcalá de Guadaíra (Sevilla) el próximo 7 de mayo.

Los dos equipos del IES Miguel de Cervantes de Lucena que formarán parte de este desafío tendrán así la oportunidad única de demostrar su talento, creatividad y pasión por la exploración espacial, involucrándose en proyectos de ciencia y tecnología de vanguardia, así como de representar a este centro educativo lucentino a nivel nacional e internacional.

DESAFÍO CANSAT
Durante todo el curso, estos estudiantes han estado inmersos en un proceso de aprendizaje que va más allá de las aulas convencionales. Se han iniciado en el lenguaje de programación, explorado el mundo de la robótica y experimentado con la impresión 3D, todo con el objetivo de desarrollar un satélite meteorológico que pueda caber dentro del volumen de una lata de refresco. Este desafío técnico no solo requiere ingenio, sino también habilidades prácticas y trabajo en equipo.

El proyecto implica el diseño y construcción de un satélite, denominado CanSat, que será lanzado a una altitud de 1 km mediante un cohete o medio similar. A medida que el CanSat desciende, sostenido por un paracaídas diseñado por los propios estudiantes, deberá recoger datos meteorológicos y transmitirlos a un sistema de tierra a través de un sistema de radio instalado en el CanSat. Para garantizar la recepción de datos a distancia, los alumnos han construido una antena especializada.

Este desafío no termina con el lanzamiento. Una vez que los datos son recolectados, los estudiantes se enfrentarán a la tarea de analizarlos y presentar sus hallazgos a un jurado experto. Es un proceso que requiere tanto habilidades técnicas como capacidad de comunicación efectiva.

Es importante destacar que esta es la primera vez que el IES Miguel de Cervantes participa en el Desafío CanSat, y lo hacen con un entusiasmo y determinación que reflejan su compromiso con la excelencia educativa.

Los nombres de estos jóvenes pioneros son Manuel González García, Hugo Mendoza Jiménez, Ismael Padilla Corredera, Jonathan Alonso Cabeza, Daniela Chicano Medina, María José Torres Lara, Gema Pino Moreno, María del Carmen Parejo Aliaga, Mariló Marín Pavón, Paula González Henares, María Serena Castro, Patricia Muñoz Portillo e Inés Jurado Lara. Su dedicación y creatividad son un verdadero ejemplo de la promesa y el potencial de la educación en nuestro país. Con su participación en el Desafío CanSat, están demostrando que el espacio no tiene límites para aquellos que están dispuestos a soñar en grande y trabajar arduamente para alcanzar sus metas.

Para el desarrollo del CanSat han contado con la supervisión del profesor de matemáticas Francisco R. Calvillo Castro, quien ha actuado como mentor de los equipos, brindando orientación y apoyo a lo largo de todo el proceso. También es digno de mención el valioso respaldo del claustro de profesores, equipo directivo y personal del centro, quienes han colaborado activamente para resolver las diversas cuestiones técnicas planteadas por los miembros del equipo.

Es notable que uno de los equipos está compuesto por estudiantes del programa de profundización, que se lleva a cabo en el centro educativo, bajo la dirección del orientador del centro, José Carlos Jiménez Fernández. Este programa, respaldado por el claustro de profesores, proporciona un entorno enriquecido para el desarrollo de habilidades y el fomento del talento excepcional entre los estudiantes.

Por otro lado, el otro equipo está formado por estudiantes de 4º de ESO, quienes han dedicado su tiempo de recreo al desarrollo de este emocionante proyecto. Su dedicación y entusiasmo son un testimonio del potencial creativo que se encuentra entre los jóvenes del centro educativo.